LIBROS DE LA AUTORA

Mostrando entradas con la etiqueta DOCUMENTOS PARA FAMILIAS. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta DOCUMENTOS PARA FAMILIAS. Mostrar todas las entradas

domingo, 13 de noviembre de 2022

Decir NO , dando propuestas

Los límirtes son imprescincibles para el crecimieto mental sano de nuestros hijos, pero decir No, no esfácil. Aveces es irremediabla y debe ser un NO rotundo y claro y amoroso ( sin rabia ni ironias). Otras veces podemos decir nO, dando alternativas.
Porque un niño , niña que crece siempe escuchando No y lo negativo, crece también con escasas o nulas estrategias emocionlaes y sociales para enfrenarse a sus compañerosy ala vida; crece con una autoestima mermada y desajustada, inclus negativa y con reducida  flexibilidad de pensaiento.

Estas son algunas de las manera que tenemos para seguir dejando los límites en su lugar y decir no, dando opciones positivas y constructivas.


—Dejar claras las reglas, normas o límites claros.

—Anticiparnos a las consecuencias, si vens que no cumplen las normas.

— Exponerles que ellos eligen al hacer algo bien obtiene un resultado/al hacerlo mal otro diferente.

—Comprenderles en lo que piden, pero exponerles que eso no puede ser ,pueden ser otras cosas..... (citarlas) 

— Darles, por tanto,  opciones de tareas/acciones/.. que pueden realizar en lugar de lo que quieren ( que no se puede hacer)

— Redirigir  la situación con sugerencias ; "oye, pero si tienes ahí tal juego..cuento,.." ( resulta bastante bien cuendo son pequeños)

— Razonar el porqué no pueden hacer algo determiado ( la hora de llegada, comprar un juguete..)arles la opción de Sugerir al niño otra cosa que puede hacer.



jueves, 7 de enero de 2021

REVISTA Nº2 APRENDIZ DE BRUJO. BRÚJULA EDUCATIVA

  EL APRENDIZ DE BRUJO  es una revista-magazine que reúne diferentes disciplinas: Artistas de la pintura, fotografía y escultura; escritores ( poesía, relato, aforismos); entrevistas, coaching; y educación.

El enlace de este Nº2 de ENERO 2021 es el siguiente. 

https://onedrive.live.com/?authkey=%21AETxXdGegA7vlqQ&cid=466E2D8C9D82FD10&id=466E2D8C9D82FD10%21225&parId=466E2D8C9D82FD10%21211&o=OneUp


Este mes mi aportación además de literaria es educativa. Os dejo una la parte educativa

¡No os lo perdáis, está muy bien elaborado, y además es gratuito!


















lunes, 6 de abril de 2020

¡𝗛𝗼𝗹𝗮! 𝗦𝗼𝘆 𝗲𝗹 𝗖𝗼𝗿𝗼𝗻𝗮𝘃𝗶𝗿𝘂𝘀 de la psicóloga Manuela Molina

Podéis ver y compartir este cuento
¡𝗛𝗼𝗹𝗮! 𝗦𝗼𝘆 𝗲𝗹 𝗖𝗼𝗿𝗼𝗻𝗮𝘃𝗶𝗿𝘂𝘀 de la psicóloga Manuela Molina

con los pequeños y mayores de la familia, para ayudarles a entender qué
es el coronavirus y tranquilizarles.

Mucho Ánimo y Recordad que  Nos QUEDAMOS EN CASA

https://www.youtube.com/watch?v=ah0U6xbm8po



viernes, 29 de noviembre de 2019

Premios Bayard Fomento de la lectura


Entrevista a María José Marrodán, ganadora de los Premios Bayard Fomento de la lectura (categoría Abuelos)
María Marrodán ha obtenido el primer premio en la categoría Abuelos en los Premios Bayard



María José Marrodán y Juan Manuel Balebona, han sido galardonados con el primer premio, dentro de la categoría Abuelos, de los Premios Bayard Fomento de la Lectura. Conmishijos.com ha entrevistado a María José, quien nos explica cómo contribuye a impulsar el placer por la lectura desde la infancia y, además, nos da unos útiles trucos que padres y abuelos podemos poner en práctica en casa.
María José Marrodán
close
volume_off

¿Nos puedes hablar un poco sobre ti?

He nacido en Logroño (La Rioja). Soy Licenciada en CC de la Educación y maestra de Pedagogía Terapéutica.


He trabajado durante 23 años como Orientadora en un Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Logroño (La Rioja). Actualmente soy Asesora en el Centro de Innovación y Formación del Profesorado de La Rioja (CIFE).


Dirijo la Asociación Riojana de Lectura Fácil y la Asociación de Orientadores de La Rioja, APOLAR.


Mis tres pasiones fundamentales son: mi familia, la educación y la literatura.


En el ámbito educativo he escrito una treintena de textos sobre tutoría en educación infantil y primaria, lectoescritura, dislexias, cuentos pedagógicos para niños y las primeras novelas de Lectura Fácil originales.


En el ámbito literario tengo escritos 6 poemarios, 3 libros de relatos. He participado y coordinado numerosas antologías poéticas y literarias de nivel nacional e internacional.


Tanto como escribir me gusta leer, y aún más inculcar el gusto por las historias, la lectura y los libros a pequeños y mayores.
Qué haces en tu día a día para favorecer el fomento de la lectura en la infancia.


- Lo más fundamental es que te vean leer. Los libros son un tesoro y en casa hay de todas las clases, colores, olores e incluso tacto para los más pequeños. Siempre están accesibles a los peques, en ocasiones les dejo en lugares que pueden parecer “extraños”: como el baño o la cocina, se los encuentran y ya está la semilla plantada.


- Se puede iniciar la afición a los libros desde muy corta edad, a los 6 meses ya les enseñamos cuentos con ilustraciones, manifestando ilusión y sorpresa, de modo que les resulten más atractivo.


- Comenzar a contarles cuentos y ver libros les ayuda a despertar su interés, su imaginación, también para relajarse en momentos de nerviosismo o recurrir a ellos cuando se enojan y tranquilizarse.


- Establecer rutinas como ver/leer un cuento como un momento especial, leer un cuento antes de dormir, contar historias oralmente, les ayuda a inventar sus propias historias y anima su deseo de leer por sí mismo los cuentos que les atraen.

- No negarnos “una vez más” a contar o leer un cuento, es agotador pero los niños lo necesitan, no solo para desarrollar el hábito de la lectura y el gusto por ella, sino porque los cuentos infantiles ayudan en el desarrollo personal y a abordar situaciones que inquietan y/o preocupan a los niños y niñas.

- Es muy importante no castigar nunca con leer.

- Cuando les cuesta leer o simplemente no quieren hacer el esfuerzo que requiere, sobre todo al comienzo de su aprendizaje en la lectura, se puede leer a medias con ellos y ellas hasta que alcancen destreza en este cometido, incluso se debe de respetar si alguna vez no tienen ganas de ver /escuchar /o leer.

- Dejarles elegir libros, ellos mismos nos irá dando pista de qué historias, tipo de ilustraciones o personajes son los que más les atraen, por supuesto ejerciendo el filtro conveniente para que sean experiencias adecuadas y positivas desarrollo emocional y social.

- Llevarles a bibliotecas, teatros, actividades literarias apropiadas para ellos y que las disfruten reforzará la positividad de la lectura en casa.

- En definitiva crear un ambiente en el que los libros y sus contenidos formen parte del juego del niño o la niña, incorporándolos junto al resto de medios como la televisión, los juegos electrónicos o la música, que en el momento actual no se pueden abstraer pero si “contenerlos” con estas otras actividades mencionadas.
sigue leyendo
https://www.conmishijos.com/actividades-para-ninos/cuentos/entrevista-a-maria-jose-marrodan-ganadora-de-los-premios-bayard-fomento-de-la-lectura-categoria-abuelos/

lunes, 11 de noviembre de 2019

GANADORES 1º PREMIO FOMENTO A LA LECTURA EN CASA





Premios Bayard Fomento de la Lectura 2019, con el objetivo de recompensar las propuestas encaminadas a impulsar la afición por leer en niños y jóvenes desde el ámbito escolar, las bibliotecas y en el hogar a través de los padres y abuelos.

CATEGORÍA FAMILIAS ABUELOS

lunes, 29 de mayo de 2017

GUÍA PRÁCTICA DE HERRAMIENTAS Y RECURSOS EDUCATIVOS DE DIVERSIDAD FAMILIAR


Cada persona y cada familia somos diferente, esto es un hecho que está presentre tanto en la sociedad como en los centros educativos .

La guía Las familias en las aulas presenta recursos muy variados para las distintas etapas escolares. 

Está editada por el Área de Familias de la FELGTB(Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales).




http://www.felgtb.com/descargas/familias/Lasfamiliasenlasaulas.pdf

miércoles, 17 de agosto de 2016

ESTIMULAR LA ATENCIÓN DESDE 2 AÑOS.


1. Estimula su atención mediante juegos de memoris, rompecabezas,búsqueda de dibujos en los libros, láminas.
2. Observa y descubre  cuando y dónde, o en cuales áreas es desatento.

3- Estructura su día y hazlo consciente. Qué sepa el tiempo que dedicará a estudiar, a comer, a jugar,etc.
4. Se concreto y claro en las tareas que le pides. Si es necesario desglósalas en partes.
5- Asegúrate de que lo que entiende es lo mismo que lo que se le pide.
6..Ayúdale a tener organizada su habitación, sus cosas y su lugar de estudio. El orden exterior ayuda al orden interior
7.Enséñale el valor del tiempo. Si se emplea bien y se concentra hay más tiempo para hacer lo que le gusta























domingo, 29 de mayo de 2016

FOMENTAR LA LECTURA DESDE BEBÉS

No hay edad para empezar a ver /leer cuentos ni para dejar de hacerlo.
Pero, podemos decir que la edad de la lectura abarca desde los 5-6 meses a los 200 años, si logras interesarles en los libros.
  • Recuerda que la lectura tiene varias formas, la primera de ellas es ver y oír
  • Enseña y cultiva el amor por los libros eso fomenta su lenguaje y abre la puerta a la lectura
  • Inicia tempranamente a tus hijos en el gusto por los libros
  • A los 4-6 puedes mostrarle libros de imágenes e ir nombrándolas
  • Presenta cada libro como algo que está lleno de magia y sorpresa
  • Compra libros de goma-eva o plástico que pueda toca, chupar, meter en la bañera,.
  • Aprovecha para señalarle objetos y personajes y nombrarlos
Ponle canciones, cántale, las canciones también son historias.
Va creciendo 1 año

  • Los libros musicales son un buen recurso para que les guste la música y los libros
  • Busca libros con poca letra y grandes dibujos. Cuenta la historia con mucha entonación.
  • Comparte libros que incluyan el tacto
  • Más adelante fomenta su lenguaje señalando tú los objetos, personajes,.. y pedirle que los nombre.
  • Acostúmbrate a leerle / VER cuentos o libros todos los días. No solo a la hora de acostarse.
  • Deja que coja y mire y toque los libros que estén a su mano

Va creciendo 2, 3 años

domingo, 10 de enero de 2016

APRENDER PARA TODA LA VIDA. APRENDER para CRECER

existen algunas pautas que debemos tener en cuenta para que los aprendizajes ,de nuestros hijos y alumnos, les hagan crecer;



  1. Observales, Aprende de ellos: sus interese, sus necesidades, cómo aprenden, los recursos que de forma natural emplean.
  2.  Despierta su curiosidad. Muestra lo interesante y/o lo necesario de lo que enseñas.
  3. Hazle partícipe de esos aprendizajes. No se trta de guiarles siempre en el aprendizaje por descubrimiento. El aprendizaje por transmisión ( témino tambien utilizado por Ausubel) es igual de válido. Se trata de la metodologías y el interés que nos tomemos en hacerlo.
  4. Respeta el ritmo y necesidades de cada niño/a.Si necesitan acelerar o para en lo que enseñas, hazlo. Cada uno tiene su ritmo.La"presión" por lograr objetivos hace que el aprendizaje solo se memoristico, sin significado.
  5. Déjale que busque por sí mismo algunas respuestas. No se lo des todo hecho y cerrado. 
  6. Respeta, también su divergencia y creatividad en las respuestas y proceso de aprendizaje.
  7. Ten paciencia, si no encuentra las soluciones o el camino solos; o si parecen olvidar lo aprendido, compréndelo y vuelve sobre tus pasos en lo que enseñas.
  8. Enséñale a aprender de sus errores tanto como de sus éxitos. 
  9. Ayúdale a manejar su emociones y a afrontar las frustraciones.
  10. No le compares ni etiquetes. 
  11. Confía en ellos y muestralés tus mejore expectativas ( positivas y reales) hacia sus aprendizajes y sus personas. 
 Trasmite tu pasión y tu ilusión por lo que enseñas y tu comprensión y afecto hacía ellos y aprenderán para toda la vida.

Descubriras también que aprendemos con ellos y también seguinos creciendo gracias a ellos.
APRENDER ES CRECER

Fuente: http://mariajosemarrodan.blogspot.com.es/

Fuente de la imagen: http://otra-educacion.blogspot.com.es/2013_07_01_archive.html

viernes, 4 de septiembre de 2015

PARA EMPEZAR EL CURSO CON BUEN PIE


*Empieza el cole con las revisiones anuales de vista , oído, dentista y pediatra.

*Planifica su ocio para el curso: deporte; actividades extra-escolares. Elegidlas conjuntamente. Nunca que sean un agobio. Siempre que le ayuden al desarrollo de su persona y le hagan sentirse BIEN:

* Déjale claro cual y cuánto será el tiempo de ver la televisión y jugar con videojuegos (Máximo 1 hora de 3º a 6º de Primaria. Y NO es necesario que sea diaria)

* Que duerma suficiente de 11 a 8 horas diarias ( según edad 3 años -14 años)

* El desayuno es primordial. No se puede ir a la Guardería/ Colegio/Instituto sin desayunar correctamente ( un vaso de leche, no basta)

*Prepara la mochila y la ropa por la noche ( con tu ayuda de 3- 8 años, con supervisión o sol@)

* Acostumbrarle a llegar puntual al centro. Formula el el horario familiar de manera que podáis hacerlo.

*Estar atento a lo que le pasa en el colegio ( Guardería o Instituto) Hablar con ellos cada día. Interesarse por sus cosas, actividades, amigos,.
..
* Lee con ellos a diario ( sobre todo si están en Infantil y en Primaria) o escucharles leer ( Primaria y 1º y 2º ESO) 10 minutos escuchándoles leer y compartiendo lectura son más valiosos y útiles que 25 dejándolos a solas sin enterarnos si leen o no.

* Valora la lectura, la cultura, la educación, lo que hacen en el cole.

*Valora su esfuerzo por encima del resultado

* Dedícales 5 minutos especiales con una actividad elegida entre padre/madre e hij@ ( que no sea TV o video-juego)

Como en la película La niñera Mágica: ESTATE PENDIENTE DE ELLOS CUANDO NO QUIERAN, PORQUE ES CUANDO MÁS TE NECESITAN Y DÉJALES IR CUANTO MENOS LO QUIERAN, PORQUE YA NO TE NECESITAN...AUNQUE SIEMPRE SIEMPRE.. ESTAMOS CON ELLOS
Fuente: http://mariajosemarrodan.blogspot.com.es/2015/08/para-empezar-el-curso-con-buen-pie.html

PICTOAPLIACACIONES

PICTOAPLIACACIONES
Aplicaciones gratuitas con Pictogramas

Árbol AABC.COM

Árbol AABC.COM
JUEGOS EDUCATIVOS

MUNDO PRIMARIA JUEGOS LETRAS

RETOS MATEMÁTICOS

COMENTA, SUGIERE, CUENTA...

José Nieto De entrada al ver el blog, en su nuevo aspecto, me gustó. Pero visto más detenidamente en su configuración y la distribución de contenidos, debería darle a este Blog varios "me gusta". Acertadísimo. Estoy seguro de la ayuda que aportará.

¡Disfrutamos todos! Muchísimas gracias Mª José fue todo un lujo tenerte para nosotros solos.http://www.actividadesvivanco.com/cuentos-cuentitos/

Hola. Soy Natalia Longo, de
Orientacioncondesa.Me encanta tu blog por eso he pensado en el para concederle
el Versatile Blog. Un saludo!


Hola:
Soy Paco garcía,Jefe de estudios del colegio Benipeixcar de Gandía.El hecho es que estamos utilizando en toda la primaria sus magníficos libros de "Ser,convivir y pensar" y nos gustaría contar con los elementos curriculares :(objetivos,contenidos,metodología,competencias básicas y evaluación)


Oscar García ha dado la siguiente referencia:

"María José Marrodán ha realizado la primera novela original en lectura fácil en España. Su realización ha permitido interesantes hallazgos metodológicos que he
tenido la oportunidad de conocer y plasmar en la investigación "Lectura fácil: métodos de redacción y evaluación". Su trabajo ha sido competente y ha conseguido implicar a una editorial importante para su difusión."

Elena Altuzarra Saenz de Samaniego

Gracias guapa. Tu trabajo es fabuloso. Eres genial, Mª José.


Hola de nuevo Mª José
Somos Eva y Conchi. Queríamos que supieras que te estamos inmensamente agradecidas por tu publicación. Has sabido reflejar mucho en poco espacio. Nos
hace especial ilusión porque son pocas la veces que nuestro trabajo es valorado y reconocido.

Cuenta con nosotras para lo que necesites.
Un afectuoso saludo.
Eva y Conchi.
CpC "SAGRADO CORAZÖN" de ARNEDO


Angel Miguel Dicha Avendaño
La veo desde muy joven caminar por Logroño Es como un angel que ilumina la ciudad de manera fisica y espiritual

Animo continua con esa labor intelectual
Un Amigo Platonico


Hola María José,
Mi admiración por tu iniciativa para la formación de Pts y tu pasión paralela por el mundo de la palabra.Muchas gracias por tu atención y encantada de compartir y colaborar

Esther García Rodríguez (IES ALBENIZ)


Hola María José, me llamo Pablo Rodenas y soy profesor de música y educación física en el colegio público "Santo Domingo de Guzmán" en la provincia de Toledo, y quería felicitarte por tu maravilloso trabajo. Tus libros me son de gran utilidad,los utilizo mucho, y me son muy buenos, eficaces y tienes unos objetivos que me encantan. Y quería felicitarte pesonalmente por esto...

Pablo

Fácil, ágil y eficaz (Puntuación 5 de 5)
Un programa sencillo de aplicar en la clase, que involucra a profesores, alumnos y padres y que es muy efectivo para prevenir y hacer una convivencia fluida en las clases. [www.criticadelibros.org/8472782611] Yo lo he probado y funciona.
Juan Martinez (Ser, Convivir y Pensar, 2 EducaciÓn Primaria. AcciÓn Tutorial)

Muy útiles los materiales de SER;CONVIVIR Y PENSAR. Pero la CONQUISTA de las PALABRAS, aunque es diferente tema, está soberbia. A mí me ha sido muy útil. Gracias.
Carmen.

UNA PRINCESA , ¿EN SERIO? ENTREVISTA

  ENTREVISTA CON LA AUTORA María José Marrodán en Radio Hispano america RADIO Hispanoamérica @hispanoamerik https://youtu.be/d0PUmujwx_I?si=...