CURSO "El Difícil Arte de Convivir. (estrategias personales y profesionales para la convivencia)"

 

El jueves 7 DE NOVIEMBRE 2024  comienza el curso "El Difícil Arte de Convivir. (estrategias personales y profesionales para la convivencIA)" Son 40 horas. Concluye el 27 de noviembre 2024

Un curso dirigido al profesorado de infantil, primaria y secundaria

Este año 110 expectates alumnos 

 Gracias y Gracias al

 @sindicato_star
y a @lourdessmontes

VICTOR Y LOS TERREMOTOSContado por su autora

CONGRESO VIRTUAL CONVIVIR CON ADOLESCENTES

Javier Urra ​Los retos que plantea la adolescencia en la sociedad actual

https://www.convivirconunadolescente.com/expertos/javier-urra/


En esta Masterclass aprenderás...

Qué es lo que ha cambiado en la sociedad actual, (con respecto a la sociedad en la que nos educaron nuestros padres).
Qué es lo que más permea de la sociedad actual en nuestros adolescentes
Cómo nos hacen sentir los adolescentes a los adultos y cómo podemos aprovechar la oportunidad de crecer como personas.
Claves para educar con coherencia a los adolescentes que tendrán que cambiar nuestra sociedad.
Cuáles son los retos más importantes que nos plantea la adolescencia y cómo podemos actuar ante cada reto.

Acerca de Javier Urra

​Dr. en Psicología con la especialidad de Clínica y Forense. Dr. en Ciencias de la Salud. Profesor en PedagogíaTerapéutica.Psicólogo en excedencia voluntaria de la Fiscalía del Tribunal Superior de Justicia y de los Juzgados de Menores de Madrid. Embajadorde la Asociación Iberoamericana de Psicología Jurídica. Profesor en Psicología (U.C.M.). Académico de Número de la Academia de Psicología de España. Patrono de la Fundación Pequeño Deseo.Presidente de la Comisión Rectoradel programa recURRA-GINSOpara padres e hijos en conflicto. Presidentede Honorde la Sociedad Española para el Estudio de la Violencia Filio-parental (SEVIFIP). Escritor. Contertulio en Medios de comunicación. Primer Defensor del Menor

Suicidio: un abordaje necesario de un tabú

Dentro del congreso Convivir con un adolescente Misión Posible organizado por Patricia Gutiérrez Jiménez

https://www.convivirconunadolescente.com/expertos/laura-ferrer/
https://www.convivirconunadolescente.com/expertos/laura-ferrer/

En esta Masterclass aprenderás...


Por qué hablar de suicidio es un tabú

Cuáles son los factores de riesgo de suicidio más importantes en la adolescencia

Cuál es la relación entre trastornos mentales y suicidio

Cómo puede influir el consumo de alcohol y otras drogas en el suicidio..
Qué siente un adolescente para llegar a pensar en quitarse la vida.

Acerca de Laura Ferrer

Dicen que una de las cosas más difíciles es escuchar o ser escuchado. Oir es fácil porque no necesita implicación.

Pero, ¿nos escuchamos a nosotros mismos?

Creo que por no hacerlo es cuando realmente nos sentimos perdidos; dejamos de tenernos en cuenta, de respetarnos y en muchas ocasiones de ser honestos con lo que realmente queremos y necesitamos, y es ahí donde empieza el caos.

Me llamo Laura Ferrer, soy psicóloga y psicoterapeuta. Desde 2004 trabajo en clínica privada y asistiendo a enfermos y familiares a domicilio.

Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid, colegiada nºcol.M-18142, en el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, Psicoterapeuta, Master en Programación Neurolingüística, Experto en Psicooncología, Especialista en Psicología Forense, Meditación e Hipnosis Clínica.

Desde un encuadre holístico e integral, elaboro junto al paciente un trabajo conjunto entre cuerpo, psique y emoción.

Encuentra a Laura Ferrer en:



http://www.lauraferrer.com/

BUZÓN DE SUGERENCIAS para mejorar la CONVIVENCIA

CONSTRUYENDO IGUALDAD DE GÉNERO

 

Cuentos para trabajar la igualdad de género
http://bibliotecalibrin.blogspot.com.es/2016/11/25-de-novembro-dia-en-contra-da.html

CINE Y VALORES

https://docs.google.com/presentation/d/1JsWuyPf3Fj7gcps_rd17HSGRXfaIzTt4tjQwBSSZlUc/edit#slide=id.p

GUÍA PARA MEJORAR LAS CONDUCTAS DE LOS ALUMNOS

Este documento es una práctica guía de estrategias dirigida a los maestros de educación primaria interesados en mejorar la conducta social de los alumnos en el aula. Permite aumentar la velocidad de transferencia de las habilidades sociales adquiridas en los programas de desarrollo aplicados por el psicólogo, y es el complemento indispensable en la atención de los alumnos.
FUENTE:
http://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/01/Gu%C3%ADa-para-mejorar-la-conducta-de-los-alumnos.pdf

EMPATÍA. PAUTAS PARA EDUCARLA

LA EMPATÍA: 10 PAUTAS QUE TE AYUDARÁN A ENTRENARLA


El valor de la empatía se puede entrenar y mejorar si queremos. A unos les puede costar un poco más que a otros (también depende de lo que nos la han fomentado en nuestra familia), pero tú puedes mejorar teniendo en cuenta estos aspectos:


ü Saluda siempre a las personas de tu entorno: familia, colegio, amigos. Un “hola y adiós”, es el primer paso para comunicarnos y que pueda empezar la empatía.

ü Procura sonreír. La sonrisa genera un ambiente de confianza y cordialidad. La cara de enfado (vulgarmente decimos “llevar cara de perro”), pone los demás a la defensiva.

ü Considera importantes los asuntos de los demás, tan importantes como los tuyos, y en ocasiones más que los tuyos.

ü No hagas juicios prematuros de las personas (“me va a decir lo de siempre, ya llega este pesad,…) Si alguien se acerca a ti para hablarte, posiblemente es porque necesita hablar con alguien.

ü Si en ese momento no tienes tiempo, o es un mal momento, explícaselo amablemente y con delicadeza (eso también es empatía). La persona que quiere hablarte se sentirá mejor. Después, no dejes pasar mucho tiempo para charlar con ella.

ü Cuando hables con las personas no muestres prisa, aburrimiento, distracción o cortes tajantemente la conversación. Es una falta de educación y de respeto a la persona.

ü Esfuérzate por escuchar. Recuerda alguna situación parecida que te haya pasado a ti. Centrarás tu atención y comprenderás mucho mejor a la persona que te habla.


ü Si esa persona tiene problemas o está desanimada, dale ánimos: una palmada en el hombro, una sonrisa, una recomendación que a ti te haya sido útil.

ü Cuando se entable una discusión procura mantener la calma. La serenidad apacigua y permite el diálogo. Los gritos impiden la comunicación

ü Cuando no sepas que decir o hacer en una situación emplea este principio básico: “trata a los demás como a ti te gusta que te traten”.Recuerda que quien cultiva la empatía gana en respeto, comprensión, generosidad y amistad.


Fuente :http://blogs.larioja.com/mariamarrodan/2010/03/31/la-empatia/

MODIFICACIÓN DE CONDUCTA EN EL AULA

FUENTE: http://www.psicodiagnosis.es/areaescolar/tecnicasmodificacionconductaaula/elprincipiodepremack/index.phpTécnicas modificación conducta aulaEconomía Fichas en claseEl Principio de PremackEstrategia paradójica en escuelaProcedimientos operantes: Refuerzo, Castigo...

I Jornada sobre Violencia Filio Parental VFP en Logroño

El 5 de febrero de 2015, en la UR, y organizado por PIONEROS y SEVIFIP, ha tenido lugar la
 I  Jornada sobre Violencia Filio Parental VFP.

Una intensa e interesantísima mañana, en la que hemos aprendido muchas cosas, reafirmado y despertado el interés muchas otras.

La realidad de la violencia filio parental en La Rioja

Los últimos datos ofrecidos por la consejería de Presidencia y Justicia de la Rioja hablan de que el 30,4 de los casos relacionados con violencia en el ámbito familiar que se denunciaron en 2014 ante la Oficina de Atención a la Víctima del Delito se corresponden a casos de violencia de hijos a padres. Por otra parte, el último informe de la Fiscalía de La Rioja advierte de que se observa unaumento de los delitos cometidos en el seno de la familia y es el delito más cometido por menores en nuestra comunidad.  

Fundación Pioneros y la Sociedad Española para el Estudio de la Violencia Filio Parental, Sevifip, organizan una jornada abierta al público para hacer visible esta realidad en La Rioja, presentar diferentes modelos de intervención en violencia filio parental, exponer las causas de este fenómeno y proponer estrategias útiles para afrontarlo con éxito. 

En el transcurso de esta jornada se destacará la importancia del papel de los medios de comunicación para visibilizar de forma positiva el conflicto y su solución. Por eso, se presentará una serie de recomendaciones a modo de decálogo para que los periodistas dispongan de las herramientas adecuadas para informar sobre violencia filio parental. La violencia filio parental es un problema social emergente que va a más y se debe concienciar a ciudadanía, profesionales, administraciones y medios de comunicación. 

La Sevifip destaca la importancia de la inversión en prevención y de que familias y comunidad educativa participen en el proceso educativo para dotar a los adolescentes y jóvenes de valores y de un sentido a sus vidas. 

En la mayoría de los casos el problema de la violencia de hijos a padres es aprendido, por lo que se puede resolver desaprendiendo y reconstruyendo nuevos vínculos y relaciones afectivas. Hijos y padres se quieren y sufren por la situación y quieren que desaparezca la violencia, no que se pierda la relación. No estamos ante un problema irreversible y crónico. 

La Sevifip se constituye en 2013, en un momento en el que el fenómeno de la violencia filio-parental está teniendo una fuerte repercusión mediática y relevancia social, y quiere ser una respuesta en la que primen los aspectos científicos, de estudio, de valores y de ética sobre otras consideraciones. 

FUENTE: http://www.fundacionpioneros.org/noticias/la-realidad-de-la-violencia-filio-parental-en-la-rioja/

Os dejamos el programa para que veáis la calidad y envergadura de la Jornada y los enlaces de  las diferentes asociaciones pertenecientes a SEVIFIP
SEVIFIP: http://sevifip.org/
AMALGAMA http://www.amalgama7.com/index.php?idioma=esp

EUSKARRI.ESCUELA VASCO NAVARRA DE TERAPIA FAMILIAR http://www.avntf-evntf.com/contenido2.asp?id=15
FUNDACIÓN AMIGÓ http://www.fundacionamigo.org/
RECURRA GINSO http://www.recurra.com/

GUÍA VIOLENCIA FILIO PARENTAL

Práctica y sencilla esta Guía del Gobierno Vasco sobre actuación ,para padres y educadores,en le caso de Violencia Filio Parental. Muy interesante.
file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Escritorio/Guia_basica_VFP.pdf

CUENTOS PARA EL DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

http://www.orientacionandujar.es/2014/11/07/recopilatorio-de-cuentos-dia-internacional-de-los-derechos-de-los-ninos-y-las-ninas-ii/

Cuando sea grande derecho a la autonomia proteccion

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Cuando sea grande derecho a la autonomia_proteccion

Donde los derechos del niño Pirulo chocan derecho al respeto

 

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Donde los derechos del niño Pirulo chocan derecho al respeto

El extraño caso del amigo invisible derecho al juego

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El extraño caso del amigo invisible derecho al juego

 El hombrecito verde y su pájaro derecho a la libertad

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El hombrecito verde y su pájaro derecho a la libertad

Sobre ruedas derechos para niños con cuidados especiales

 

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Sobre ruedas derechos para niños con cuidados_especiales

Un monte para vivir derecho a  Asociacion

 

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Un monte para vivir derecho a Asociacion

CUENTOS PARA EL DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO 2

http://www.orientacionandujar.es/2014/11/07/recopilatorio-de-cuentos-dia-internacional-de-los-derechos-de-los-ninos-y-las-ninas-ii/

La Abuela electronica derecho a Amor y Comprension

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La Abuela electronica derecho al Amor y Comprension

Los Reyes no se equivocan derecho a opinion

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Los Reyes no se equivocan derecho a opinion

 Los sueños del sapo derecho a la identidad

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Los sueños del sapo derecho a la identidad

´MIrar y ver derecho a la educacion

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MIrar y ver derecho a la educacion

Quién le puso nombre a la Luna derecho a un  nombre

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Quién le puso nombre a la Luna derecho a un nombre

Sofia derecho a una familia

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Sofia derecho a una familia

Alguien diferente derecho a la igualdad

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Un monte para vivir derecho a Asociacion

SER, CONVIVIR Y PENSAR 6º E.PRIMARIA

COD.0133360. 6

Contenidos:


- Autoestima y autoconcepto.
- Responsabilidad personal.
- Autorregulación de la conducta.
- Pautas para la educación en el consumo.
- Pautas para trato correcto con iguales y con adultos.
- Normas básicas de convivencia.
- Defender los derechos, resolver conflictos y tomar decisiones.
- Control de la impulsividad y atención.
- Técnicas de estudio: subrayado y resumen, esquemas, memorización, pensamiento deductivo…