LECTORES COMPETENTES EN FAMILIA

Imagen de ROSA OLEA    http://rosaolea.com/

©   Partir de su nivel lector, incluso un poco

©  Buscar libros y textos que les atraigan /interesen. Aunque sea por debajo de su nivel teórico lector

©   Leer con ellos en voz alta ( A partir de 7/8 años ellos nos leen)

©   Preguntarles cada párrafo o cada hoja que leen (según edad y eficacia lectora)

©  Abandonar la lectura cuando esté interesante para ellos. Si se empeñan mucho, continuar un poco, solo un poco más.( que deseen seguir leyendo y lo cojan con ganas al día siguiente)

©  Charlar sobre lo leído. Expresar opinión, pedírsela a ellos. (Es divertido, qué podrá pasar, cómo lo arreglarán,..yo creo que pasará, a mí me gusta porque…, que otro titulo le pondríamos al capítulo, al libro,… )

©  Contar lo que se está leyendo a otra persona, que no es con la que lee

©  Tener en cuenta temas de su vida cotidiana donde apliquen estrategias, ideas, conocimientos que leen en los libros y lecturas. 

©  Tener en cuenta diferentes tipos de textos.

©   Es conveniente ir avanzando poco a poco en la extensión y complejidad de los textos: 

o  Narrativos , Poéticos, con contenido Matemático, con Diálogos,  sobre Noticias.

©  Hacer dibujos, arcilla, plastilina,..sobre el libro que se lea.

©  Inventar una agenda lectora personal.

©   Crear un archivo electrónico personal de las lecturas e ilústralo con dibujos de los libros que se puedan sacar de Internet. Ejemplo las portadas.

©  Completar con libros visuales de atención .

©  Fomentar que escriban sus propias historias.

©  Realizar actividades complementarias, que para ellos son juegos:sopa de letras, palabras con letras en clave,..

©   Enseñarles a manejar el tratamiento de datos e informaciones  (tablas de doble entrada, interpretación de signos,..)

©   Tener un método lector, si es necesario.

“Lectores Competentes, Personas competentes”  en Salesianos de Domnigo Savio Logroño. María José Marrodán