CHARLA LA VERDAD EN LA FAMILIA

LLEGA LA FERIA DEL LIBRO 2012

Feria del libro de Madrid 2012, comienza
el viernes 25 de Mayo hasta el 10 de Junio
en el Paque del Retiro.

Aunque este año, no sé si podré coincidir con este escritor tan majo ( a lo mejor lo conoceis
dicen que ha escrito un libro muy interesante se llama "EL HAIKU DE LAS PALABRAS
PERDIDAS",  a mi , ambos, me encantan)

De todas formas os espero en la caseta 190

el 26 de Mayo de 12 a 14h y de 18 a 20h
el 27 de MAyo ( idem)

Con todos los libros que tanto esfuerzo
nos requieren y toda la ilusión para compartirlos.

§   Colección: “ Ser, Convivir y Pensar, Acción Tutorial para la Educación Primaria, seis libros  de 1º a 6º de E.P. Editorial ICCE. Madrid 2003.

§   La colección ha sido traducida al catalán en el 2009: “Ésser, conviure i pensar”

§   ”La acción Tutorial en Educación Primaria”. Editorial ICCE. Madrid 2003

§   Colección: Paso a Paso, Acción Tutorial para la Educación Infantil, tres libros para niños de tres, cuatro y cinco años. Editorial ICCE. Madrid 2004.

§   Colección “La conquista de las palabras” prevención y recuperación de trastornos de lectoescritura y dislexia. Tres cuadernos 1º,2,,3º, Ciclo de E.P. ICCE. Madrid. 2005
§   “Las letras bailan “ Prevención y tratamiento de los trastornos lecto-escritores y dislexia. ICCE. Madrid. 2006
·         “La calidad en la orientación escolar”. Para E. Infantil y Primaria ICCE, Madrid, 2008
·       “La calidad en la orientación escolar”. Para E.S.O., Madrid, 2011.
·       “Un dragón bajo mi cama”. Cuentos que ayudan a crecer felices. ICCE, Madrid,2008
·       “Víctor, Sofía y los hermanitos”. Cuentos que ayudan a crecer felices. ICCE, Madrid,2008
·       “Víctor y los terremotos”. Cuentos que ayudan a crecer felices. ICCE, Madrid, 2008
·       “¿Dónde están tus amigos?”. Cuentos que ayudan a crecer felices. ICCE, Madrid, 2009
·      " Y tú ¿de qué marca eres? Cuentos que ayudan a crecer felices. ICCE, Madrid, 2009
·        “El extraño caso de los copos de nieve”. Cuentos que ayudan a crecer felices ICCE,2010.
·      “Imar y las estrellas".Cuentos que ayudan a crecer felices ICCE,2012.
Y tambien el libro más solidario de todos, pues sus beneficios son iíntegros para los Proyectos de Infancia en HAITÍ, a traves de UNICEF
“El Poder de las Palabras", donde participan escritores como Francisco Brines, García Montero; Forges; Chema Purón; Lorenzo Silva y Andrés PAscual, entre otros.
         ICCE. Calle de los Soñadores. Madrid. 2011.



              En las siguientes casetas, no estaré, pero sí mis libros:
             la caseta 355 y 356 estará el libro : "El misterio de los marcos desaparecidos" libro de LECTURA FACIL, a beneficio de ARPS (Asociación Riojana de Personas con Discapacidad Psíquica) EVEREST. León , 2011.
    http://www.feaps.org/actualidad/noticias/noticias-2011/701-la-lectura-facil-llega-a-la-feria-del-libro-de-madrid.html
     En la caseta 343 estará el libro  de relatos cortos: "Imprevisible azul" Huerga& Fierro, Madrid,2009.
   
      Toda la Información sobre la FERIA DEL LIBRO: expositores, firmas, actividades en
           http://www.ferialibromadrid.com/noticiasferia.cfm
                   ¡¡¡¡NOS VEMOS ALLÍ!!!

"No hemos aprendido a vivir" Discurso de José Luis Sampedro en la UC3M (...

LA VERDAD Y LA FAMILIA en el CPC "Sagrado Corazón" de Arnedo

Campaña en defensa de la Educación Pública- Yo Estudié en la Pública

ACTIVIDADES DE LOS LIBROS DE MARÍA JOSÉ MARRODÁN

ACTIVIDADES DE  "VÍCTOR Y LOS TERREMOTOS"

De los alumnos del
2º ciclo de Primaria

ACTIVIDADES  DE  DRAGONES.

Los niños y niñas de INFANTIL nos hicieron su propio dragón bajo la cama

Los alumnos de 2º de Primaria se habían atrevido con el libro

"El EXTRAÑO CASO DE LOS
COPOS DE NIEVE"

Y tenían unos magníficos trabajos que habían hecho en  Navidad

Los infatigables alumnos de 2º de PRIMARIA y sus incombustibles maestras
Prepararon también estas actividades del libro "VÍCTOR;
SOFÍA y LOS HERMANITOS"


¡¡MIL GRACIAS CHICOS-AS
Y PROFES Y PROFAS!!
AL FIN Y AL CABO UN LIBRO BUSCA LA MAGIA DE UN LECTOR PARA EXISITIR.

ACTIVIDADES DÍA DEL LIBRO 2012

Día 24 de Abril En el CEIP " JOSÉ ORTEGA VALDERRAMA" de PRADEJÓN

Primero el grupo de los más pequeños con el libro un "Dragón bajo la cama"


Despues el 2º  ciclo de Primaria  " ¿Donde están mis amigos? E el recreo firma de ejemplares en clase
 y el biblioteca.      

Y finalmente el 1º Ciclo de Primaria  con el libro "Víctor, Sofía y los hermanitos"

Lo mejor de todo la compañía,   las preguntas y el trabajo  que habían preparado en la                             biblioteca.                   

ACTIVIDADES DEL DÍA DEL LIBRO 2012

ACTIVIDADES DEL DÍA  DEL LIBRO 2012                                                                DINAMIZACIÓN LECTORA EN ELCPC "SAGRADO CORAZÓN" DE ARNEDO.

En compañía de los niños y niñas de 5 años y sus`profesoras, contamos el cuento                "Un  Dragón Bajo mi cama" 

Con los muchachos y muchachas de 4º de Primaria, trabajamos y hablamos del libro " Dónde están mis amigos"

 Asombrosamente algunos alumnos trajeron para firmar el primer libro de poesía que publiqué, en esa misma ciudad Arnedo: " Desde el corazón @de la luna. com "

UNA SIESTA DE DOCE AÑOS de CARLES CAPDEVILLA

'Una siesta de doce años' Carles Capdevila 

Educar debe de ser una cosa parecida a espabilar a los niños y frenar a los adolescentes. Justo lo contrario de lo que hacemos: no es extraño ver niños de cuatro años con cochecito y chupete hablando por el móvil, ni tampoco lo es ver algunos de catorce sin hora de volver a casa. Lo hemos llamado sobreprotección, pero es la desprotección más absoluta: el niño llega al insti sin haber ido a comprar una triste barra de pan, justo cuando un amigo ya se ha pasado a la coca. Sorprende que haya tanta literatura médica y psicopedagógica para afrontar el embarazo, el parto y el primer año de vida, y que exista un vacío que llega hasta los libros de socorro para padres de adolescentes, esos que lucen títulos tan sugerentes como Mi hijo me pega o Mi hijo se droga. Los niños de entre dos y doce años no tienen quien les escriba.


Desde que abandonan el pañal (¡ya era hora!) hasta que llegan las compresas (y que duren), desde que los desenganchas del chupete hasta que te hueles que se han enganchado al tabaco, los padres hacemos una cosa fantástica: descansamos. Reponemos fuerzas del estrés de haberlos parido y enseñado a andar y nos desentendemos hasta que toca irlos a buscar de madrugada a la disco. Ahora que al fin volvemos a poder dormir, y hasta que el miedo al accidente de moto nos vuelva a desvelar, hacemos una siesta educativa de diez o doce años.




Alguien se estremecerá pensando que este período es precisamente el momento clave para educarlos. Tranquilo, que por algo los llevamos a la escuela. Y si llegan inmaduros a primero de ESO que nadie sufra, allá los esperan los colegas de bachillerato que nos los sobreespabilarán en un curso y medio, máximo dos. Al modelo de padres que sobreprotege a los pequeños y abandona los adolescentes nadie los podrá acusar de haber fracasado educando a sus hijos. No lo han intentado siquiera. Los maestros hacen algo más que huelga o vacaciones, y la educación es bastante más que un problema. Pido perdón tres veces: por colocar en un título tres palabras tan cursis y pasadas de moda, por haberlo hecho para hablar de los maestros, y, sobre todo sobre todo, porque mi idea es -lo siento mucho- hablar bien de ellos. Sé que mi doble condición de padre y periodista, tan radical que sus siglas son PP, me invita a criticarlos por hacer demasiadas vacaciones (como padre) y me sugiere que hable de temas importantes, como la ley de educación (es lo mínimo que se le pide a un periodista esta semana).


Pero estoy harto de que la palabra más utilizada junto a escuela sea ‘fracaso’ y delante de educación acostumbre a aparecer siempre el concepto ‘problema’, y que ‘maestro’ suela compartir titular con ‘huelga’.

La escuela hace algo más que fracasar, los maestros hacen algo más que hacer huelga (y vacaciones) y la educación es bastante más que un problema. De hecho es la única solución, pero esto nos lo tenemos muy callado, por si acaso. Mi proceso, íntimo y personal, ha sido el siguiente: empecé siendo padre, a partir de mis hijos aprendí a querer el hecho educativo, el trabajo de criarlos, de encarrilarlos, y, mira por donde, ahora aprecio a los maestros, mis cómplices. ¿Cómo no he de querer a una gente que se dedica a educar a mis hijos? Por esto me duele que se hable mal por sistema de mis queridos maestros, que no son todos los que cobran por hacerlo, claro está, sino los que son, los que suman a la profesión las tres palabras del título, los que mientras muchos padres se los imaginan en una playa de Hawái están encerrados en alguna escuela de verano, haciendo formación, buscando herramientas nuevas, métodos más adecuados.

Os deseo que aprovechéis estos días para rearmaros moralmente. Porque hace falta mucha moral para ser maestro. Moral en el sentido de los valores y moral para afrontar el día a día sin sentir el aprecio y la confianza imprescindibles. Ni los de la sociedad en general, ni los de los padres que os transferimos las criaturas pero no la autoridad. ¿Os imagináis un país que dejara su material más sensible, las criaturas, en sus años más importantes, de los cero a los dieciséis, y con la misión más decisiva, formarlos, en manos de unas personas en quienes no confía? Las leyes pasan, y las pizarras dejan de ensuciarnos los dedos de tiza para convertirse en digitales. Pero la fuerza y la influencia de un buen maestro siempre marcará la diferencia: el que es capaz de colgar la mochila de un desaliento justificado junto a las mochilas de los alumnos y, ya liberado de peso, asume de buen humor que no será recordado por lo que le toca enseñar, sino por lo que aprenderán de él.

Carles Capdevila / Periodista.